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老師如何進行教學環節的設計
時間:2018-09-17 來源:未知
大部分的年輕教師們都會突發奇想,并且想盡一切辦法讓孩子們把小嘴巴張開,雖然很多孩子還是不願意說,不願意做,甚至不願意進行交流,但實際上,作為老師的我們,隻要可以多多關注一下孩子們的内心世界,那麼用不了多久之後自然有所好轉,各位老師們究竟應當如何進行教學環節的設計呢?
其實在教學的過程當中,我們可以利用自己的發散思維進行活動的設計,第一種活動就是對桌之間互相讨論,其實教學原本就是提升能力的過程,不僅要讓孩子們學會做題,同時還應當學會說話,學會交流,隻有做到了這一點之後,孩子們的學習能力才可以提升。
另外我們還可以采用的就是以優幫劣的方法,因為在一個班級當中,每個孩子的學習成績都是截然不同的,所以我們希望優生可以好好帶一帶差生,隻要成績相對較好的學生們可以發揮自己小老師的作用,那麼身為教師的我們就可以緩解自身的教學壓力,這也是一個非常不錯的教學形式。
另外還有不少老師們采用了對子之間互幫互助的方法,這個過程可以極大地提升孩子們的學習效率,也是一種非常不錯的教學方法,更為關鍵的是,在小組之間互相合作的過程當中還可以進行感情交流,讓他們在學習的過程當中認識很多好朋友,進而實現雙赢,所以大部分的學生們都願意與他人交流,同時還特别願意說出自己内心的想法。